Ir al contenido principal

Entradas

PERFIL DEL EGRESADO

DEFINICIONES QUE SUSTENTAN EL PERFIL DEL EGRESADO Los cuatro conceptos se encuentran relacionados porque la competencia nos plantea lo que se desea o se debe desarrollar en los estudiantes. La capacidad nos indica cómo se van a desarrollar esas competencias. Los estándares de aprendizaje permiten establecer los niveles de avance de esas competencias; mientras que los desempeños describen de manera precisa a los estándares de aprendizaje, especificando el nivel de desarrollo de la competencia. Aclarémoslo mediante un ejemplo: Vicente es un estudiante del Tercer Grado de Educación Secundaria no salía a exponer porque tenía temor a que lo miren y a que no sepa. Ante esto, en la hora de trabajo colegiado se expuso esta dificultad encontrada, dándonos con la sorpresa que también era en Matemática, Ciencia Tecnología y Ambiente, Arte, entre otras. Por lo mismo, el profesor del área de Comunicación en conjunto con los otros docentes de las demás áreas se propusieron im...
Entradas recientes

NOS COMPROMETEMOS A IMPLEMENTAR EL CURRÍCULO NACIONAL

El Perfil de egreso de la Educación Básica Regular

El siguiente esquema se explica el marco conceptual que sustentan el perfil de egreso.Líneas abajo también se explica mediante una ejemplifica a través de una situación significativa. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: 1.Dialogan sobre proyectos productivos en nuestra localidad En equipos de trabajo, expresan sus ideas sobre ejemplos de proyectos productivos y su impacto en la localidad, deliberan y seleccionan el proyecto más relevante que sustentaran posteriormente. 2.     Difunden el proyecto productivo priorizado. Mediante murales cada equipo presenta el proyecto productivo y responden a las inquietudes de sus compañeros. 3.     Elección del proyecto productivo de aula. Después de observar los proyectos productivos de cada equipo, los estudiantes deliberan sobre el proyecto productivo más viable y de impacto a la comunidad, seleccionando en asamblea de aula el proyecto productivo que representará al aula. 4.     Elaboración ...